Pflege pass(t) genau

Das Projekt

Pflege Pass(t) Genau begleitet Auszubildende in der Pflege auf ihrem Weg in einen zukunftssicheren Beruf. Mit individuell zugeschnittenen Maßnahmen wie Mentoring, Sprachförderung und digitalem Lernen unterstützt das Projekt dabei, Hürden zu überwinden und die Ausbildung erfolgreich abzuschließen. So entstehen faire Chancen für Menschen mit ganz unterschiedlichen Voraussetzungen und Perspektiven für eine stabile berufliche Zukunft.

Das Projekt wird im Rahmen der Förderlinie „Impulse der Arbeitsmarktpolitik – IdeA“ des ESF+ Hessen unterstützt. Es trägt dazu bei, Ausbildungsabbrüche zu verringern, Fachkräfte zu sichern und das Gesundheitswesen nachhaltig zu stärken.

Unsere Mission (Ziele)

Pflege Pass(t) Genau setzt sich für mehr Chancengleichheit in der Pflegeausbildung ein. Das Projekt unterstützt gezielt benachteiligte Auszubildende in der generalistischen Pflegeausbildung mit dem Ziel, Ausbildungsabbrüche zu reduzieren und dem Fachkräftemangel im Gesundheitswesen langfristig entgegenzuwirken.

Dafür bieten wir ein umfassendes Förderangebot aus berufsbezogener Sprachförderung, Mentoring sowie Unterstützung bei Selbstorganisation und Lernstrategien. Das Programm richtet sich insbesondere an Auszubildende mit familiären Verpflichtungen, Sprachbarrieren oder soziokulturellen Herausforderungen und hilft ihnen, persönliche Hürden zu überwinden und ihre Ausbildung erfolgreich abzuschließen.

Die Maßnahmen werden digital und flexibel umgesetzt. Dadurch ermöglichen wir ortsunabhängiges Lernen, fördern die digitale Medienkompetenz der Teilnehmenden und reduzieren gleichzeitig Ressourcenverbrauch. Ergänzend vermitteln Workshops zu digitalen Tools und zum verantwortungsvollen Einsatz von Künstlicher Intelligenz wichtige Kompetenzen für die zunehmend digital geprägte Arbeitswelt in der Pflege.

Unsere Wirkung in Zahlen (Ergebnisse)

Im Rahmen der ersten Förderperiode von 2022-2024 konnten insgesamt über 100 Auszubildende in der generalistischen Pflegeausbildung aus verschiedenen hessenweiten Einrichtungen erreicht werden. Nahezu 90% der Teilnehmenden setzten ihre Ausbildung erfolgreich fort, wodurch die Abbruchquote innerhalb der Projektgruppe deutlich reduziert werden konnte. Darüber hinaus verbesserten ausnahmslos alle Teilnehmenden ihre berufsbezogenen Sprachkompetenzen messbar. Das entwickelte digitale Unterstützungsangebot hat sich als skalierbares Modell zur Stabilisierung von Pflegeausbildungen erwiesen.